从出门到采样完成用不了10分钟，快捷又贴心

在你的城市，15分钟能做什么？

　　鹤壁给出这样一份答案：从市内的任何一处居民小区出来，步行不超15分钟，几乎总能找到一个便民服务站、一座学校、一座便民阅读书屋、一处游园或绿地……

　　9月7日，记者从市创城办获悉，目前，鹤壁市在“一刻钟(15分钟)生活圈”建设中已建成十大圈，其中综合服务圈、社区文化圈等五大圈让群众生活实现了“小需求不出社区，大需求不远离社区”的目标，切实让群众感受到了生活的便捷。

综合服务圈催生更多便民服务站

　　“之前想去办事处一趟得提前请假，现在好了，家门口就有服务站!”谈到家门口的政务服务站为生活带来的便利，淇滨区长江路街道华府天下小区居民张华赞不绝口。

　　华府天下小区距街道办事处4.5公里，百姓反映办事不方便。长江路街道结合辖区实际情况，创新服务方式，在珠江生活广场设立了淇滨区首个街道政务服务站，并安排专人值班，居民可就近办理业务。

　　张华的幸福只是鹤壁市打造综合服务圈的一个缩影。例如，鹤壁经济技术开发区打造了科创中心便民服务大厅，建立“24小时不打烊”智能化服务区;市城乡一体化示范区建设了24小时政务自助服务站，建成全省第一家税务智能微厅，实现政务服务“全天办、就近办、智能办、不见面办”。

　　目前，鹤壁市有高标准社区综合服务中心112个，自助政务服务站10个、24小时便民服务站20个、社区综合服务站52个、智慧警亭4个。方便、快捷，是居民对家门口这些便民服务站的评价。

社区文化圈点亮全民阅读之光

　　初秋的傍晚仍有些闷热，淇滨区嵩山路上的一座“淇河书屋”内却凉风习习，30岁的杨静正带着孩子阅读，她让5岁的儿子在绘本区阅读，自己则挑了一本小说读起来。这座书屋距离杨静家仅5分钟的步行路程，里面不仅配备有各类图书，更有医药箱、手机充电站、免费无线网络等便民服务设施。

　　除此之外，鹤壁市还打造了书香社区、国学教育、家长学校等活动场所82处，社区书屋110座。

　　如今，一座座分布在城市各处的书屋，不仅点亮了全民阅读之光，也照亮了周边居民的美好新生活。“一座美好的城市，一种美好的生活，一定是充满书香的。”杨静说，这些年她真切地感受到了城市公共服务水平和质量的提高。

就学便利圈里的“大学问”

　　“从家到学校，步行用不了10分钟，过路口还有文明交通志愿者引导小学生，孩子自己去上学，家长也放心。”家住淇滨区新世纪花园小区的居民郭珍告诉记者，暑假期间，她经常带孩子到附近的社区便民服务中心参加实践活动，在那里，社区工作人员带领孩子参观航空模型，给孩子们讲科学家发明创造的故事，并让孩子们动手制作科技小作品。近年来，鹤壁市积极构建方便、快捷、优质的教育体育服务体系，按照中学服务半径1000米、小学服务半径500米、小区全部配套幼儿园布局要求，加大公办学校新建改扩建力度，推动就学便利圈全面覆盖。目前，鹤壁市城区已建成中小学和幼儿园108所(普惠性幼儿园36所、托幼机构8所，小学36所、初中20所、高中8所)，中小学和幼儿园校园配套102项。

市政提质圈让市民乐享生活

　　新建垃圾分类收集站480座、智能化垃圾分类柜195个、绿地435万平方米、停车位26800余个、车棚893座、公厕62个……两年来，鹤壁市这些新增设施让市政提质圈里的服务面更加广泛。

　　“现在收快递，即使人不在家也不怕，快递员会把包裹放在家门口的站点，别提多方便了。”淇滨区居民于女士对记者说。

　　今年，鹤壁市大力推进邮政快递末端服务设施的智能化规范化建设，推进智能化邮政快递末端服务设施进机关、学校、工厂、商圈、医院、园区、社区等，最大限度方便居民生活。

　　在鹤壁市各个小区，垃圾分类蔚然成风。不少市民表示，社区里的垃圾分类设施越来越完善，社区还经常开展相关宣传活动，居民也越发自觉地分类投放垃圾。淇滨区书香铭苑小区居民范华说，他们小区的居民把垃圾分类投入相应的垃圾箱后，还可以用积分兑换礼品。

　　“公厕里不仅干净整洁，还增设不少便民设施。”“现在，市区公厕数量明显增多了，还有专人管理，方便又干净。”市民纷纷发出这样的感叹。

　　核酸检测圈让核酸检测点设在家门口

　　做好常态化疫情防控工作，方便居民进行核酸检测是重要环节。为此，鹤壁市在推进“一刻钟(15分钟)生活圈”时，紧紧围绕便民、利民、为民等宗旨，及时建设核酸检测圈，最大力度方便附近居民随时愿检尽检。

　　“我们小区大门口有一个核酸检测采样点，从出门到采样完成用不了10分钟，快捷又贴心!”淇滨区金都花园小区居民李英琴说，核酸检测采样点建到了家门口，且服务时间延长到了晚上8时，她在上班前或下班后就能完成核酸检测采样。

　　据悉，鹤壁市按照就近就便的原则，综合考虑人口密集程度、区域位置等因素设置核酸检测点，目前已建成核酸采样屋202个，实现区域内、网格内核酸检测采样服务全覆盖，让群众便捷采样、安心工作。